Custodire l’identità è abitare il cambiamento: a Brescia la tre giorni di ACRU

Come custodire ciò che rende riconoscibile l’esperienza dei collegi universitari e, allo stesso tempo, continuare a rinnovarla per rispondere alle esigenze delle nuove generazioni? È attorno a questa domanda che si è sviluppato il Convegno nazionale dell’Associazione Collegi e Residenze Universitarie (ACRU), che dal 5 al 7 novembre ha riunito a Brescia direttori, responsabili, educatori ed équipe provenienti da diverse realtà collegiali italiane. Tre giornate di formazione, confronto e condivisione dedicate al tema Custodire l’identità e abitare il cambiamento, per riflettere sul ruolo educativo dei collegi in un contesto universitario e sociale in continua evoluzione.

La scelta di Brescia ha offerto l’occasione per coinvolgere anche la città e le sue istituzioni. Ad aprire i lavori, nel Salone Vanvitelliano di Palazzo Loggia, sono stati infatti i saluti del vicesindaco Federico Manzoni, di mons. Raffaele Maiolini, vicario episcopale per la cultura e la formazione, e di don Alberto Gastaldi, direttore UNESU (Ufficio nazionale per l’educazione, la scuola e l’università della CEI). A seguire, il dialogo sul tema dell’evoluzione dell’università e sul ruolo dei collegi tra Stefano Ferrarese, direttore generale di ESU Venezia, Elisa Valeriani, presidente della Conferenza dei Collegi Universitari di Merito (CCUM), e Mirela Mazalu, segretario generale di EucA (European University College Association) ha permesso di allargare lo sguardo alle trasformazioni che interessano il sistema universitario e il diritto allo studio, soffermandosi anche sul rapporto tra le comunità collegiali e i territori che le accolgono.

La presentazione della nuova Charta dei Collegi di ispirazione cristiana ha rappresentato un ulteriore momento significativo della giornata inaugurale: un documento che raccoglie l’esperienza maturata negli ultimi anni dal confronto con i soci e il Consiglio direttivo, e che intende mettere in evidenza ciò che caratterizza l’accoglienza e l’esperienza abitativa e di crescita della persona nelle realtà aderenti ad ACRU, offrendo un riferimento condiviso per continuare a svilupparne la progettualità educativa.

La riflessione è proseguita venerdì 6 novembre con due momenti di approfondimento affidati a due docenti dell’Università Cattolica del Sacro Cuore. Matteo Pedrini, professore ordinario di Economia aziendale e direttore di ALTIS Graduate School of Sustainable Management, ha affrontato il tema della comunicazione dell’identità, mentre Diletta Gazzaroli, ricercatrice presso il Dipartimento di Psicologia dell’Ateneo, ha proposto una riflessione sulla sua custodia.

Come sottolineato da Matteo Viadana Piovesan, responsabile EDUCatt della sede bresciana dell’Università Cattolica, il tema scelto per il convegno racchiude una sfida fondamentale per le comunità associate: «Custodire la propria identità non significa chiudersi in un guscio, ma valorizzarla e promuoverla aprendosi all'esterno e al futuro, guardando sempre avanti. Un'identità, dunque, da custodire rendendola capace di confrontarsi con un contesto in trasformazione e con studenti portatori di esigenze sempre nuove».

Accanto ai momenti di approfondimento, la tre giorni ha lasciato spazio alla conoscenza del territorio, con una visita guidata al centro storico di Brescia e occasioni di incontro e convivialità tra i partecipanti. Venerdì pomeriggio si è inoltre svolta l'Assemblea elettiva dei soci, che ha rappresentato un momento di verifica del lavoro svolto nel mandato appena concluso, al termine della quale è stato rinnovato il Consiglio direttivo, con la nomina di Stefano Bassanese a presidente, che subentra all’ingegner Angelo Giornelli, mentre Vincenzo Braga e Luca Nicolli sono stati riconfermati rispettivamente come vicepresidente e segretario generale.

La mattinata conclusiva di sabato 7 novembre, aperta dalla celebrazione eucaristica presieduta da mons. Faustino Guerini, ha visto la partecipazione del vescovo di Brescia, mons. Pierantonio Tremolada, che ha accompagnato i partecipanti nel confronto finale, rimanendo con loro fino alla conclusione dei lavori.

Tre giornate che hanno restituito l'immagine di una rete di realtà diverse, unite dalla volontà di continuare a interrogarsi sulla propria missione educativa. Lo stimolo contenuto nel passare da «custodire l'identità e abitare il cambiamento» a «custodire l'identità è abitare il cambiamento» sintetizza con efficacia il senso del percorso: è nell'incontro con studenti sempre nuovi, nelle relazioni che si costruiscono e nella capacità di leggere le trasformazioni della società che l'identità dei collegi può continuare a esprimersi e a generare futuro.