La Winter School 2026 si è aperta martedì 10 marzo con la visita al Palazzo della Consulta, sede della Corte Costituzionale: gli studenti hanno potuto ammirare gli ambienti del Palazzo, fino alla Sala delle Udienze, già adibita a salone da ballo in epoca sabauda, dove si è svolto un momento di confronto con la professoressa Antonella Sciarrone Alibrandi, Giudice della Corte dal 2023, la quale ne ha illustrato la composizione e le principali finalità e funzioni.
La seconda sessione, mercoledì 11 marzo, ha condotto il gruppo in Città del Vaticano presso il Dicastero per la Comunicazione della Santa Sede, dove i partecipanti hanno potuto comprendere le peculiarità sotto il profilo comunicativo della realtà pontificia grazie alla visita presso la Radio Vaticana, dalla sua nascita con le apparecchiature di Guglielmo Marconi fino alla moderna Master Control Room, e alla diretta testimonianza di Francesco Masci, Chief Technology Officer del Dicastero per la Comunicazione.
La giornata di giovedì ha previsto dapprima la visita al Palazzo del Quirinale, durante la quale gli studenti, accolti e accompagnati da Luciano Ghelfi, già studente dell'Università Cattolica e del Collegio Augustinianum e oggi quirinalista RAI, hanno potuto conoscere da vicino gli ambienti e le funzioni della sede della Presidenza della Repubblica. Al termine, nella Sala Gialla, si è svolto un confronto con Marco Conti, Consigliere per la stampa e la comunicazione del Presidente della Repubblica, sul tema della comunicazione istituzionale e della gestione dell’informazione pubblica.
Ci si è poi spostati presso il Senato della Repubblica per la seconda tappa di giornata, dove gli studenti hanno avuto l’opportunità di visitare i principali spazi di Palazzo Madama, accompagnati da cenni storico-politici relativi ai luoghi e alle loro funzioni. Al termine della visita, il gruppo ha ricevuto i saluti della senatrice Nicoletta Spelgatti. La Winter School si è conclusa venerdì 13 marzo con la quinta sessione e la visita alla Banca d’Italia, presso Palazzo Koch, dove gli studenti hanno potuto scoprire alcune peculiarità storiche e artistiche della sede, tra cui la collezione d’arte orientale, chiudendo così un percorso di approfondimento e confronto diretto con importanti istituzioni italiane; Per Matteo Dominidiato, «visitare questi luoghi significa comprendere da vicino come si costruiscono le decisioni pubbliche e quale responsabilità esse comportino».
La Winter School si è dunque confermata come un’esperienza di alto valore formativo, offrendo agli studenti un accesso privilegiato ad alcune delle principali istituzioni politiche, ecclesiastiche e civili presenti a Roma. Attraverso un programma articolato di visite e incontri, i partecipanti hanno potuto entrare nei luoghi in cui queste realtà operano quotidianamente, confrontandosi direttamente con i protagonisti della vita istituzionale. Il dialogo con funzionari e rappresentanti ha costituito uno degli elementi più significativi dell’iniziativa, aprendo spazi di approfondimento sui diversi ambiti di attività e consentendo agli studenti di acquisire strumenti di lettura più consapevoli dei contesti professionali incontrati.
Un’occasione concreta per avvicinare teoria e pratica, arricchendo il percorso accademico con esperienze dirette. Un giudizio positivo perfettamente riassumibile con le parole di alcuni studenti, secondo i quali «grazie a questa esperienza è stato possibile osservare da vicino i luoghi in cui si governa, dove si prendono decisioni cruciali per il Paese e si costruisce la loro comunicazione; luoghi che custodiscono patrimoni artistici, archivistici e storici che rivelano dimensioni che vanno oltre la loro funzione pubblica». A completare il percorso, fulcro del viaggio è stata la forte dimensione comunitaria che ha contribuito a consolidare i legami tra studentesse e studenti dei diversi Collegi dell’Università Cattolica, trasformando la Winter School in un laboratorio di confronto e crescita condivisa, uno spazio dinamico di dialogo capace di ampliare l’orizzonte formativo individuale e collettivo.
